Perkembangan teknoloagi multimedia telah menjanjikan potensi besar dalam merubah cara seseorang untuk belajar, untuk memperoleh informasi, menyesuaikan informasi dan sebagainnya. Multimedia juga menyediakan peluang bagi pendidik untuk mengembangkan teknik pembelajaran sehingga menghasilkan hasil yang maksimal. Demikian juga bagi pelajar, dengan multi media diharapkan mereka akan lebih mudah untuk menentukan dengan apa dan bagaiamana siswa untuk dapat menyerap informasi secara cepat dan efisien. Sumber informasi tidak lagi terfokus pada teks dari buku semata-mata tetapi lebih luas dari itu. Kemampuan teknologi multimedia yang telah terhubung internet akan semakin menambah kemudahan dalam mendapatkan informasi yang diharapkan.

MENGAPA PERLU MENGGUNAKAN TI DALAM PENDIDIKAN ?
Proses belajar mengajar (PBM) seringkali dihadapkan pada materi yang abstrak dan di luar pengalaman siswa sehari-hari, sehingga materi ini menjadi sulit diajarkan guru dan sulit dipahami siswa. Visualisasi adalah salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengkonkritkan sesuatu yang abstrak. Gambar dua dimensi atau model tiga dimensi adalah visualisasi yang sering dilakukan dalam PBM. Pada era informatika visualisasi berkembang dalam bentuk gambar bergerak (animasi) yang dapat ditambahkan suara (audio).

Sajian audio visual atau lebih dikenal dengan sebutan multimedia menjadikan visualisasi lebih menarik. ICT dalam hal ini komputer dengan dukungan multimedia dapat menyajikan sebuah tampilan berupa teks nonsekuensial, nonlinear, dan multidimensional dengan percabangan tautan dan simpul secara interaktif. Tampilan tersebut akan membuat pengguna (user) lebih leluasa memilih, mensintesa, dan mengelaborasi pengetahuan yang ingin dipahaminya. Walhasil komputer dapat mengakomodasi siswa yang lamban menerima pelajaran, karena komputer tidak pernah bosan, sangat sabar dalam menjalankan instruksi, seperti yang diinginkan. Iklim afektif ini akan melibatkan penggambaran ulang berbagai objek yang ada dalam pikiran siswa. Dan iklim inilah yang membuat tingkat  retensi siswa pengguna komputer multimedia lebih tinggi daripada bukan pengguna. Sebuah pepatah menyebutkan I hear I forget, I see I Know, I do I Understand.

Penelitian De Porter mengungkapkan manusia dapat menyerap suatu materi sebanyak 70% dari apa yang dikerjakan, 50% dari apa yang didengar dan dilihat (audio visual), sedangkan dari yang dilihatnya hanya 30%, dari yang didengarnya hanya 20%, dan dari yang dibaca hanya 10%. Berdasarkan ini semua, maka kegiatan hands on dalam PBM harus tetap diutamakan. Kadang kala PBM dihadapkan pada materi yang tidak dapat dilakukan secara hands on. Misalnya suatu percobaan membutuhkan waktu lama, sedangkan waktu PBM terbatas atau benda sebenarnya sulit untuk diperlihatkan dan dieksplorasi oleh siswa. Pada saat seperti inilah diperlukan alat bantu pengajaran, salah satunya adalah pembelajaran berbasis ICT (komputer multimedia).

PENGUNAAN MULTIMEDIA DALAM PENDIDIKAN
Tidak bisa dipungkiri bahwa teknologi multimedia mampu memberi kesan yang besar dalam bidang komunikasi dan pendidikan karena bisa mengintegrasikan teks, grafik, animasi, audio dan video. Multimedia telah mengembangkan proses pengajaran dan pembelajaran ke arah yang lebih dinamik. Namun yang lebih penting ialah pemahaman tentang bagaimana menggunakan teknologi tersebut dengan lebih efektif dan dapat menghasilkan idea – idea untuk pengajaran dan pembelajaran. Pada masa kini, guru perlu mempunyai kemahiran dan keyakinan diri dalam menggunakan teknologi ini dengan cara yang paling berkesan. Suasana pengajaran dan pembelajaran yang interaktif, lebih menggalakkan komunikasi aktif antara berbagai hal. Penggunaan komputer multimedia dalam proses pengajaran dan pembelajaran adalah dengan tujuan meningkatkan mutu pengajaran dan pembelajaran.

Dengan berkembangnya teknologi multimedia, unsur-unsur video, bunyi, teks dan grafik dapat dikemas menjadi satu melalui Pembelajaran Berbasis Komputer (PBK). Sekarang ini, materi PBM telah banyak ditemukan dipasaran yang disediakan dalam bentuk CVD atau DVD. Contoh-contoh yang dapat kita temukan seperti ensiklopedia, kamus elektronik, buku cerita elektronik, materi pembelajaran yang telah dikemas dalam bentuk CD atau DVD dan masih banyak lagi yang dapat kita temui. Konsep permainan dalam pembelajaran digabung untuk menghasilkan pengalaman pembelajaran yang menyenangkan. Model – model ini dapat digunakan dalam pembelajaran di dalam kelas atau pembelajaran sendiri. Bisa juga digunakan untuk pembelajaran di rumah dan di sekolah. Sesi pembelajaran bisa disesuaikan dengan tahap penerimaan dan pemahaman pelajar. Pencapaian dan keberhasilan pelajar akan diuji. Jika pelajar tidak mencapai tahap yang memuaskan,maka sesi pemulihan pula akan dilaksanakan. Rekord pencapaian pelajar akan disimpan supaya prestasi pelajar bisa diawasi. Konsep pembelajaran sendiri dapat dilaksanakan bila informasi tersebut menarik dan memotivasikan pelajar untuk terus belajar. Ini dapat dicapai jika materi atau informasi direkabentuk dengan baik menggunakan multimedia.

Suasana pengajaran dan pembelajaran yang interaktif akan menggalakkan komunikasi berbagai hal ( pelajar-guru, pelajar-pelajar, pelajar-komputer ). Gabungan berbagai media yang memanfaatkan sepenuhnya indra penglihatan dan pendengaran mampu menarik minat belajar. Namun yang lebih utama ialah pencapaian objektif pengajaran dan pembelajaran dengan berkesan. Harus diingat bahwa teknologi multimedia hanya bertindak sebagai pelengkap, tambahan atau alat bantu kepada guru. Multimedia tidak akan mengambil alih tempat dan tugas guru. Multimedia adalah sebagai saluran pilihan dalam menyampaikan informasi dengan cara yang lebih berkesan.

Komputer hanya digunakan jika dipandang perlu dan merupakan pilihan yang terbaik. Jikalau terdapat pilihan lain yang lebih berkesan untuk menyampaikan informasi, gunakanlah pilihan itu. Di samping itu juga guru harus menyadari betapa pentingnya memanfaatkan teknologi terkini untuk membiasakan generasi yang akan datang dengan cara hidup canggih abad ke 21 nanti.

Kelebihan Penggunaan TI dan Multimedia Dalam Pendidikan

Sistem pembelajaran lebih inovatif dan interaktif .Pengajar akan selalu dituntut untuk kreatif inovatif dalam mencari terobosan pembelajaran

Mampu mengabungkan antara text, gambar, audio ,musik, animasi gambar atau vidio dalam satu kesatuan yang saling mendukung guna tercapainya tujuan pembelajaran

mampu menimbulkan rasa senang selama proses PBM berlangsung. Hal ini akan menambah motivasi siswa selama proses PBM hingga didapatkan tujuan pembelajaran yang maksimal

Mampu memvisualisasikan materi yang selama ini sulit untuk diterangkan hanya sekedar dengan penjelasan atau alat peraga yang konvensional

Media penyimpanan yang relatif gampang dan fleksibel

Syarat Yang Harus Dipenuhi Dalam Multimedia Pendidikan

Pengoperasian yang mudah dan familer (user frendly)

Mudah untuk di  install ke komputer yang akan digunakan oleh
pengguna

Media pembelajaran yang interaktif dan komunikatif

Sistem pembelajaran yang madiri. Artinya siswa dapat belajar dengan mandiri baik disekolah maupun dirumah tanpa harus ada bimbingan dari guru

Sedapat mungkin dengan biaya yang ringan dan terjangkau

Oleh : SISWO SAROSO, SPd

From WIKIPEDIA :

Multimedia adalah penggunaan komputer untuk menyajikan dan menggabungkan teks, suara, gambar, animasi dan video dengan alat bantu ([tool]) dan koneksi ([link]) sehingga pengguna dapat ber-([navigasi]), berinteraksi, berkarya dan berkomunikasi. Multimedia sering digunakan dalam dunia hiburan. Selain dari dunia hiburan, Multimedia juga diadopsi oleh dunia Game.

Multimedia dimanfaatkan juga dalam dunia pendidikan dan bisnis. Di dunia pendidikan, multimedia digunakan sebagai media pengajaran, baik dalam kelas maupun secara sendiri-sendiri. Di dunia bisnis, multimedia digunakan sebagai media profil perusahaan, profil produk, bahkan sebagai media kios informasi dan pelatihan dalam sistem e-learning.

Multimedia dimanfaatkan juga dalam dunia pendidikan dan bisnis. Di dunia pendidikan, multimedia digunakan sebagai media pengajaran, baik dalam kelas maupun secara sendiri-sendiri. Di dunia bisnis, multimedia digunakan sebagai media profil perusahaan, profil produk, bahkan sebagai media kios informasi dan pelatihan dalam sistem e-learning.

Metode presentasi dan distribusi:

• Ditampilkan pada event  seperti peresmian/peluncuran produk atau pun seminar, dengan menggunakan multimedia projector, ditunjang sound system yang tersedia.

• Ditampilkan pada pameran rutin dengan menggunakan tv dan video player,  juga dapat dibagikan pada pengunjung bentuk vcd sebagai penunjang promosi.

• Digunakan untuk keperluan presentasi secara personal dengan notebook, dan juga disisipkan bersama media profil atau katalog cetak.

Fitur & spesifikasi:

• Durasi standar: + 5-6 menit
• Perancangan konsep kreatif dan strategis, penyusunan alur penyampaian & pengembangan brief untuk diaplikasikan ke aspek visual secara optimal, sehingga media video bukan hanya sekedar dokumentatif video shooting perusahaan.
• Video Shooting, animasi grafis, & animasi 3d untuk logo dan produk
• Design grafis, text titling, editing, narasi
• Image/photo retouch (untuk manipulasi fasilitas produksi dan distribusi)
• Royalti free image.
• Sound: background music & sound effect.
• Still Photography
• Masa pengerjaan: + 5-6 minggu
• Media akhir yang disediakan : DVD, VCD, dan file untuk PC/notebook (@ 10 copy, dan bebas digandakan sendiri)

Alur dan usulan konten untuk video presentasi:

1 Intro/prolog

2 Brief history dan visi misi

3 Products & Services

4 Fasilitas produksi dan kegiatan

5 Aktivitas managerial – proses pelayanan

6 Penutup & kontak info

Harga penawaran: untuk biaya pengembangan akan disampaikan lebih lanjut setelah diketahui rincian kebutuhan dan spesifikasi yang diperlukan (tergantung dari durasi, jumlah lokasi dan tingkat kesulitan lokasi dan produk yang hendak dibuat, penggunaan 3d produk ataupun arsitektur, dll). Untuk penawaran standar, biaya dimulai dari Rp. 25.000.000,- (dua puluh lima juta Rupiah)

Paket Pernikahan 2
Rp 1.500.000
Siraman
Akad
Resepsi
1 Kamera 3ccd
Animasi grafis
Klip Pembukaan, DVD Menu
DVD 2 Copy

Paket Pernikahan 3
Rp 2.500.000,-
Prewedding
Siraman
Akad
Resepsi
1 Kamera 3ccd
Animasi grafis
Klip Pembukaan, DVD Menu
DVD  2 Copy

Paket Pernikahan 4
Rp 3.500.000,-
Prewedding
Siraman
Akad
Resepsi
2 Kamera 3ccd
Infocus 2000 Ansi Lumens
Screen 3x3m
Animasi grafis
Klip Pembukaan, DVD Menu
DVD 2 Copy

Paket Pernikahan 5
Rp 4.500.000,-
Prewedding
Siraman
Akad
Resepsi
2 Kamera 3ccd
Infocus 2000 Ansi Lumens
Screen 3x3m
TV Plasma 42”
Animasi grafis
Klip Pembukaan, DVD Menu
DVD 2 Copy

Paket Pernikahan 6
Rp 7.000.000,-
Prewedding
Siraman
Akad
Resepsi
2 Kamera 3ccd
Infocus 2000 Ansi Lumens
Screen 3x3m
Jimmny Jib
Animasi grafis
Klip Pembukaan, DVD Menu
DVD 2 Copy

2. Kartu Capture Video yang mampu menghasilkan capture dengan resolusi cukup tinggi. kartu ini diperlukan bila komputer anda belum memiliki colokan untuk mentransfer hasil shooting anda atau hasl rekaman anda masih berformat analog. Usahakan pilih kartu capture yang memiliki pilihan input lengkap dan up to date, misalnya memiliki input USB, Firewire, atau bahkan menyediakan input RCA untuk analog.

3. Harddisk yang memiliki lecepatan putar tinngi untuk sistem operasi dan perangkat lunak penyunting video, serta harddisk lain dengan spesifikasi di bawahnya untuk menyimpan hasil capture maupun hasil olahan video. untuk pengolahan video intensif, gunakan SCSI. untuk keperluan pengolahan video standar, gunakan harddisk serial ATA. sedangkan untuk pemakaian yang tidak rutin gunakan harddisk berkecapatan putar 7200RPM. untuk harddisk data, gunakan harddisk standar (5400/7200 RPM)dengan volume yang cukup besar.

4.Kartu suara yang memadai.

5 Kartu Grafis.

6. CD-ROM dan CD-RW/DVD-RW